全国小教培养工委第十一届年会于6月19日顺利闭幕。这次大会的主题是：发展优质师范教育 新时代·新师范·新育人。本次大会由南通师范高等专科学校主办。参加会议的代表来自全国53所师范院校的小学数学教育和信息技术教育的专家、领导、教师、研究生和特邀代表，共100余人。
会议期间，人民教育出版社的章建跃博士做了“凝心聚力三十载 继往开来续辉煌”的报告，回顾了工委三十年成长的历程，在师范教育出现大变局的背景下，面对“合并”、“升格”等过程中出现的各种问题（特别是生源水平急剧下降等），工委并没有消沉、气馁、放弃，而是顺势而为，从改革与发展中急需解决的重大问题、关键问题入手，如培养规格、培养模式、课程计划、教材建设、教育教学、学业评价等，为各地院校搭建交流平台，引导广大教师开展研究，帮助学校解决各种问题。并欣喜地看到，“提高学术水平，解决实际问题”的指导思想已经深入人心，“三个服务”的水平越来越高并得到广泛认可，工委的队伍越来越壮大，学历层次、职称层次高的老师参与工委工作的越来越多。
华东师范大学鲍建生教授做了“小学数学课程中需要关注的几个问题”的主题报告，就数学素养系统的构建（四基、四能、三会）、聚焦数学活动（抽象，推理，建模）、超越算“术”（关注算理、计算思维，初步感悟数运算中的数学思想方法：分类、对应、等价、序、变换、结构）、数学推理（找规律与函数思想，直观推理，比例推理，基于符号的推理）、量感的培养及度量的教学（度量观念不仅是数学产生的源泉、所有科学的基础，也是数学概念赋予实际意义的重要方式）尺规作图与几何直观（从感性到直观，从图形到符号（代数），数形结合）方面展开了论述，具有很强的前瞻性，与会代表纷纷表示受益匪浅。
重庆师范大学的蒲淑萍教授做了“小学数学教师培养的课程思政” 的报告，从什么是课程思政、为何开展课程思政、如何开展课程思政和课程思政案例示范几个角度进行了阐述。
南通师范高等专科学校孙国春副校长做了“2018年国家级教学成果奖一等奖——卓越乡村小学教师定向培养的南通样本”的汇报。
会议期间的一个重要议程是为参加第十四届国际数学教育大会而准备的一个汇报——小学数学教师职前培养的中国特色进行预演。
紫琅第一实验小学承办了四节现场观摩课，分别由南通市教育科学研究院数学教研员、特级教师顾娟，南通市八一小学校长王海峰，南通市紫琅第一小学副校长柳小梅和南通市紫琅第一小学信息技术学科组长陈潇老师执教。给与会代表带来生动难忘的经历。